Archives du mois : février 2015


1914-1918 : « On croit mourir pour la Patrie, on meurt pour des industriels »

« Maudite soit la guerre »

 « Dans les villages, on parle déjà d’élever des monuments de gloire, d’apothéose aux victimes de la grande tuerie, à ceux, disent les patriotards qui « ont fait volontairement le sacrifice de leur vie », comme si les malheureux avaient pu choisir, faire différemment.

Je ne donnerai mon obole que si ces monuments symbolisaient une véhémente protestation contre la guerre, l’esprit de la guerre et non pour exalter, glorifier une telle mort afin d’inciter les générations futures à suivre l’exemple de ces martyrs malgré eux. »  Louis Barthas, en février 1919


Soldats fusillés pour l’exemple: les familles attendent des excuses.

Réhabilitation collective des fusillés pour l’exemple de la guerre de 14-18.

Durant la Première Guerre mondiale, outre les exécutions sommaires, des tribunaux militaires ont condamné à mort des soldats belges accusés de « lâcheté », de « désertion », de « refus de sortir des tranchées » sous les feux des mitrailleuses ou d’avoir eu le malheur d’être choisis au hasard pour faire un exemple! Individuellement, les parents de ces suppliciés ont essayé, essaient encore  d’obtenir que la dignité soit rendue à ces soldats victimes des sévices militaires durant la guerre 14/18. Pour notre part, nous nous devons d’exiger de l’État une réparation collective.

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Jaurès et la laïcité

Laïcité […] Nous n’avons pas voulu mettre la guerre dans les villages, mais, au contraire, la paix ; et le vrai moyen d’avoir la paix c’est de mettre chacun à sa place, chaque chose à sa place : le maire dans la mairie, avec pouvoir administratif ; le curé dans l’église, avec la religion ; […]


Jaurès et l’Enseignement (1)

Si Jaurès est connu pour ses combats en faveur du socialisme, de la laïcité, de la défense de Dreyfus et contre la guerre (dont il fut la première victime), contre la politique coloniale, sa réflexion sur l’enseignement mérite d’être rappelée car elle reste d’actualité. « La laïcité de l’enseignement, c’est la liberté et la raison dans […]


J. Jaurès et l’Enseignement (2)

Discours de Jaurès sur les libertés du personnel enseignant (1) Pour avoir pris part à des manifestations socialistes, plusieurs professeurs et instituteurs sont frappés de mesures disciplinaires très sévères par Jacques Spuller, ministre de l’instruction publique du cabinet Casimir-Perier. Thierry-Cazes demande, le 17 mai, à interpeller le ministre de l’instruction publique sur son attitude à […]


Victor Hugo et l’ Enseignement

Discours de Victor HUGO du 14 janvier 1850 lors de la discussion de la loi Falloux. V. Hugo s’opposa vigoureusement contre la loi Falloux, qui livrait l’enseignement aux cléricaux. V. Hugo, dans son célèbre discours du 14 janvier 1850, rappelle les principes du laïcisme : droit à l’instruction gratuite à tous les degrés, instruction obligatoire, instruction […]


CERCLE DE LIBRE PENSÉE – KRING VOOR HET VRIJE DENKEN
Membre de l’Association Internationale de la Libre Pensée (AILP-IAFT)

clp.kvd@gmail.com       http//www.clp-kvd.org

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

« L’homme est le terme unique d’où il faut partir et auquel il faut tout ramener. »
D. Diderot

Réponse au courrier du Ministre des Affaires Étrangères du 6/02/2015

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Rappel de la position du CLP-KVD relative aux cours de religion et de morale

Le CLP-KVD rappelle son opposition concernant les cours de religion et de morale. Le CLP-KVD exige des cours de philosophie commun à tous les élèves de l’enseignement public (Communauté française,  communal, ville de Bruxelles, Cocof),. (Voir résolution du 18 octobre 2013, ci-dessous) Résolution   Attendu le texte fondateur du Cercle de Libre Pensée – Kring […]