Enseignement


Communiqué : Deux heures de cours de philosophie et de citoyenneté plutôt qu’une!

Le Mouvement Réformateur (MR) vient de déposer ou va déposer une proposition de décret visant à porter le cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) de 1 à 2h/semaine obligatoires dans les écoles publiques, dans les écoles du libre non-confessionnel et de rendre optionnel ou facultatif les cours de religions et le cours de morale […]


Question de Fond et de Fonds !

Communiqué Au lendemain de la controverse opposant Mme Schyns ministre de l’Education au Centre d’Action Laïque associé à la FAPEO au sujet du formulaire d’inscription au Cours de Philosophe et de Citoyenneté (CPC) « Deux heures, c’est mieux »: même pour le ministère de la FWB?, le CLP-KVD rappelle que : – Obliger les parents, à […]


Pour le retrait du Pacte d’Excellence !

Communiqué de presse Halte à la la dés-instruction publique ! Seuls les chefs d’entreprises, les pouvoirs organisateurs – SeGEC, CECP, FELSI, CEPONS – et l’Église catholique soutiennent le Pacte d’Excellence. Tous les syndicats de l’enseignement le rejettent en l’état actuel. Le Cercle de Libre Pensée – Kring van het Vrije Denken (CLP-KVD) apporte son soutien à […]


Ecole : l’Eglise catholique toujours à l’offensive

L’actualité récente vient de nous fournir une nouvelle illustration pratique de la volonté hégémonique de l’Eglise catholique de contrôler la conscience des jeunes par le biais de l’école. Petits rappels de la situation et des faits La commune de Genappe ne possède pas d’établissement secondaire public. La carte scolaire du Brabant Wallon révèle une suprématie […]


Discours des anticléricaux sur l’enseignement en Belgique : l’exemple de la Bibliothèque de Propagande (1903-1914)

Nous publions ci-dessous un texte de Cornélie Mathys qui retrace remarquablement le combat anti-clérical pour une école publique, laïque, mené par des membres de la Libre Pensée (de Belgique), des francs-maçons, de la Ligue de l’Enseignement… durant la période 1903-1914.   Introduction La Bibliothèque de Propagande est une brochure anticléricale qui paraît deux fois par […]


Merci Saint-Nicolas ?

Nous ne pouvons que nous réjouir du dernier communiqué du Centre d’Action Laïque (CAL)  « Merci Saint-Nicolas! »  dénonçant le dernier coup de boutoir de l’enseignement catholique qui réclame un financement du cours de philosophie et de citoyenneté (EPC) qu’il n’organise pas!! Cependant, nous aurions applaudi à deux mains, si ce communiqué appelait à une mobilisation pour […]


Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate, par Guillaume Lecointre

Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate

La terre est plateGuillaume Lecointre est Directeur du département « Systématique et évolution » du Muséum National d’Histoire Naturelle en France, chercheur en systémique  (science des classifications).  Jusqu’en 2005, il tenait une chronique, dans le journal Charlie Hebdo, de vulgarisation scientifique dans laquelle il dénonçait les pseudo-sciences ainsi que le retour du spiritualisme en sciences. G. Lecointre est auteur de plusieurs centaines de publications de vulgarisation des connaissances,  de recherche et de 14 livres, dont voici quelques titres : « Les sciences face aux créationnismes« ; « Contribution à Pour Darwin »; « Les matérialismes et leurs détracteurs »; « Charlie ramène sa science »; « Apparenter la Pensée avec Pascal Charbonnat et Mahé Ben Hamed ». En  2009, il a reçu le Prix National de la laïcité par le Comité Laïcité-République.

 

Vidéo de la conférence, donnée par Guillaume Lecointre sur l’enseignement des sciences : Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate


Conférence : Pour la nationalisation de l’enseignement libre

CERCLE DE LIBRE PENSÉE – KRING VAN HET VRIJE DENKEN CONFÉRENCE  OUVERTE A TOUS LE MERCREDI 16 DECEMBRE 2015 A 19 H SALLE CADZAND  AU  PIANOFABRIEK, RUE DU FORT, 35* 1060 SAINT-GILLES (BRUXELLES)   POUR LA NATIONALISATION DE L’ENSEIGNEMENT LIBRE PAR NICO HIRTT   Le CLP-KVD défend le principe « fonds publics à l’école publique, fonds […]


Qu’as-tu appris à l’école ?

Qu’as-tu appris à l’école ? Essai sur les conditions éducatives d’une citoyenneté critique Nico Hirtt ; Jean-Pierre Kerckhofs, Philippe Schmetz édition Aden, Bruxelles. 223 pages, 16€   L’ouvrage que Nico Hirtt, Jean-Pierre Kerckhofs et Philippe Schmetz […]  est un jalon important dans l’histoire de l’Aped. Sous le titre « Qu’as-tu appris à l’École ? », ils synthétisent vingt années […]