créationnisme


Théorie de l’évolution et croyance : le choc

L’enseignement de l’évolution est devenue une question socialement vive. La contestation créationniste de marginale devient de plus en plus virulente et pas que chez les musulmans. Les témoignages des professeurs de sciences exprimant leurs difficultés face à l’expression de certaines croyances religieuses ouvertement opposées, par exemple, à l’idée d’évolution des espèces à partir d’un ancêtre […]


Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate, par Guillaume Lecointre

Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate

La terre est plateGuillaume Lecointre est Directeur du département « Systématique et évolution » du Muséum National d’Histoire Naturelle en France, chercheur en systémique  (science des classifications).  Jusqu’en 2005, il tenait une chronique, dans le journal Charlie Hebdo, de vulgarisation scientifique dans laquelle il dénonçait les pseudo-sciences ainsi que le retour du spiritualisme en sciences. G. Lecointre est auteur de plusieurs centaines de publications de vulgarisation des connaissances,  de recherche et de 14 livres, dont voici quelques titres : « Les sciences face aux créationnismes« ; « Contribution à Pour Darwin »; « Les matérialismes et leurs détracteurs »; « Charlie ramène sa science »; « Apparenter la Pensée avec Pascal Charbonnat et Mahé Ben Hamed ». En  2009, il a reçu le Prix National de la laïcité par le Comité Laïcité-République.

 

Vidéo de la conférence, donnée par Guillaume Lecointre sur l’enseignement des sciences : Pourquoi n’enseigne-t-on pas que la terre est plate